联考知本家认为，教育部的表态绝非空穴来风，而是句句落到实处。
一、教育部主导，“一办两部”联动，甄别真假华侨。
5月3日，中华人民共和国普通高等学校联合招收港澳台华侨学生办公室（以下简称“联招办”）颁布了《关于加强全国联招考生学历核查工作的公告》（以下简称“五·三公告”）。
来源：内地(祖国大陆)高校面向港澳台招生信息网
该公告直指伪造学历现象，将考生分为2类：持有国内高中学历的考生和持有国外高中学历的考生。对持有国内高中学历的考生，教育部利用自身层级结构资源（教育部→各省市教育厅（局）→各市区教育局）以及庞大的学籍管理数据库系统，即可迅速筛查出“问题考生”；而对于持有国外高中学历的考生，则通过驻外使领馆公（认）证的方式宣示文本真实性，至于考生在海外的居留时间、出入境记录审查方面则委托给外交部和公安部完成，可谓滴水不漏。
对于筛查出的“问题考生”，真正做到“发现一起，查处一起”，而对于“嫌疑考生”，则不草率定性，而是允让30天的豁免期，用于考生补充资料，遵循实事求是的处理原则。
来源：华侨大学招生信息网
二、华侨考生报考趋势分析。“五·三公告”甫出，联考知本家就接到很多家长咨询，希望了解更多有关“全国联招”和“两校联招”的报考趋势。在此，联考知本家班门弄斧，略抒浅见。
1、“五·三公告”体现了教育部对“港澳台侨联考”考生资格审查的总体思想和方向，既明示受文对象是参加“全国联招”的考生，又对参加“两校联招”的考生发挥效力。
2、“五·三公告”并不是只针对华侨身份的考生（“华侨联考事件”充其量只是一根导火索），同时也针对港澳台籍考生，二者重点管控的环节是一致的，即：高中学历是否具有真实性。
3、华侨生获准参加该考试将作为一项长期政策予以延续，与香港、澳门和台湾学生长期并存，这是由中国的特殊国情和基本国策决定的。
4、相较于港澳台籍考生，华侨生的认定标准或将提高，如增加考查考生直系亲属或监护人的海外身份和生活工作经历、延长海外居留时间等（推断依据为上文提到的“进一步研究完善相关政策”）；报考资格审查方面亦或将采取考前公示制度，录取资格审查方面也或采取录取公示制度，让权力在阳光下运行（推测依据为上文提到的“严格落实招生信息公开，切实维护考试招生公平公正”）。
5、本次审查的焦点紧扣“高中学历是否具有真实性”，而对于其他条限（如侨居时间、签证性质、受理地点）则依循旧例，并未作出改变。
当然，上述几点浅见必定挂一漏万，联考知本家自此获得的最大启示则是凡事必须在合理、合法、真实的前提下进行方能行之久远，尤其是在做学问的问题上。
